第三届北京教育论坛研讨创新型人才培养问题《新闻》

如何培养创新人才？为什么要培养学生的创新能力？日前，由北京教育科学研究院与中国教育科学研究院合作主办的第三届“北京教育论坛”在京召开。论坛采取“1＋3”方式，大论坛以“创新人才培养与教育创新发展”为主题，同时设“创新人才培养与考试评价改革”“创新人才培养与学校改进”“‘双一流’建设与高等教育创新发展”三个分论坛。论坛邀请30多位国内一流教育研究专家、相关学者、创新企业领导做主题报告。参会人员有来自北京、天津、上海、香港等地的教育科研工作者、各级各类学校的一线教育工作者800余人。

开幕式上，北京市教育委员会主任刘宇辉、北京教育科学研究院院长方中雄、中国教育科学研究院院长田慧生分别发表致辞。十八大以来，习近平总书记在多个场合指出，创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。对此，田慧生表示，我国要实现基本教育现代化，必须深化教育体制机制改革，核心就是建立创新人才培养模式。“教育系统是培养创新型人才最重要的基地。”方中雄解释此次论坛以教育创新人才培养为主题，就是要聚合各战线的教育力量，开展深入而高效的交流，为完善教育创新发展体系献计献策。

首都教育一直以实现教育现代化，培养创新型人才为目标。刘宇辉介绍，近些年北京市通过深化课程和考试评价改革，着力打造创新实践平台，并构建创新人才培养立交桥，在大学实施双培、外培和实培计划，多学科、多校交叉培养高水平创新型人才。普职融通，实施贯通培养试验项目，对产业转型和升级培养高端技术人才。同时推进高校高精尖创新中心建设，依托科技创新团队，培养高素质创新型人才。通过一系列制度创新，北京市大中小学生的创新精神和实践能力得到了进一步提升。

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